山东兴润园林生态股份有限公司产教融合三年规划

山东兴润园林生态股份有限公司产教融合工作方案（2020-2022年）

一、产教融合型企业建设基础

为深化产教融合、校企合作，充分发挥技术人才培养和人力资源开发中的重要主体作用，强化产教融合型企业的带动引领示范作用，企业建设产教融合型企业，成为重要办学和育人主体，可以完善企业教育功能，深化企业教育定位的角度，是对产教融合政策体系的进一步延伸。发挥企业在人才培养、科技创新、现代学校制度建设中的重要主体作用，能够为企业创新发展注入新动能。有助于解决传统产业人力供给过剩而新兴产业人才供给不足的结构性就业矛盾。

我公司是园林绿化行业属于高效农业产业领域企业，积极响应政府政策，建设产教融合型企业。整合已有工作基础和资源，已具备一定可行性条件。近3年接收职业院校或高等学校学生（含军队院校专业技术学院）开展每年 3 个月以上实习实训累计达 200 人以上。与有关职业院校或高等学校开展有实质内容、具体项目的校企合作，通过订单班等形式共建 3 个以上学科专业点。

我公司大力发展校企合作办学产学研融合，不断提高新设专业的教学水平，培养应用型技术人才。产教融合基地项目，新征土地60余亩，建筑面积4.8万平方米，投资3.1亿元。在办学质量不断提高的同时，扩大办学招生规模，突出农业林业特色。

为保证校企合作专业招生数量和报到率，兴润园林与院校共同开展、相互配合，做了大量的招生促进工作。除了常规的招生方式外，对历年招生公开数据进行了分析，针对本土特点和重点生源地开展了更加深入的招生工作，协助高校打下良好的生源基础，开学前进行报到跟进，提高报到率。

2020级招生计划80人，录取80人，报到80人，报到率100%。

根据合作目的及规划为风景园林合作专业在实训基地捐建实训室，用于老师和学生实训教学及专业实践使用。根据学校实训室建设及使用要求建设本项目所需要的教学环境，企业在合同期内捐赠仪器设备不少于80万元（人民币）用于实验室建设，仪器设备所有权归学校所有。建设方案已定，依建设进度逐步投入。

未来三年，将是公司快速成长的三年，也是公司和公司每位员工、每位实习生快速发展的三年，我们将以高效生态农业为科研重心，加大科研投入，吸引人才，引进有前景的科研课题，实现产学研用高度结合，在植物新品种、新技术领域做出突破，为现代农业生产提供科学方案。在此规划下，更需产教融合工作的推行与不断完善，更需与学校建立良好的校企合作关系，更需优秀大学生的加入，与公司一同成长进步，共同赢得更好的发展。产教融合型企业是深度参与产教融合、校企合作，在职业院校、高等学校办学和深化改革中发挥重要主体作用，行为规范、成效显著，创造较大社会价值，对提升技术技能人才培养质量，增强吸引力和竞争力，是具有较强带动引领示范效应的企业。在促进校企协同中，积极优化人才、技术、管理等创新要素供给，既补齐教育人才短板，又补齐产业创新短板，打造推进高质量发展的新引擎。校企双主体的育人模式是把学生看成企业的“准员工”，员工的招聘和培训前置到高校中，节约了员工培养的时间和经济成本，最终实现校企双赢的共同目标。

二、建设目标

（一）总体目标

（二）建设指标

（1）兴润园林将积极拓宽校企合作途径，在未来三年内，至少建立与三所高校的对接，提高学校与企业配合度，充分利用学校的优质教育资源。

（2）兴润园林将协助高校分解对应岗位的职业能力。

（3）兴润园林将为校企合作的学生提供实习实训场地。

（4）兴润园林将通过校企合作多种合作方式，担当起企业的社会责任。 

（5）兴润园林将通过校企合作的方式，进一步完善集团人才梯队建设。

（6）兴润园林将开发本企业技术技能人才实训标准、建立完善的课程体系、技能认证标准等内涵体系建设的目标。

三、主要任务和举措

（一）完善产教融合管理制度

公司将促进产教融合纳入企业章程或发展规划，建立产教融合、校企合作制度，响应政府号召，积极落地政策，结合我公司发展实际情况，发布产教融合和校企融合三年规划。

（二）开展产教融合共建共享

我公司作为山东省较最大的园林绿化企业，积极参与国家、省、市级多项重点项目建设任务，内容涵盖生态治理、乡村振兴、园林景观、市政工程、公共绿化等方方面面，同时在房地产景观设计和施工方面也具有丰富的实践基础。

（三）落实校企合作人才共育

加快技术技能人才培养模式改革，推进高水平专业化技术技能人才培养体系建设，本企业与职业院校或高等学校主要通过以下几种校企合作模式。

（1）订单班培养

（2）实训基地

（3）校企合作办学

（四）推进技术研发成果共创

我公司计划和高校建立新型研发成果转化机构。2020 年制定组建校企合作运行研发成果转化机构的相关管理运行制度。制定校企合作运行研发的岗位职责，建立校企合作政策研究室。2021 年，通过企业这个载体，进行科技成果转化试验，推动社会经济发展，同时又反作用于科研，督促新的科研课题的产生，促进高校的发展。真正实现学校与企业的双赢，随着校企合作深度和广度的不断加强，校企合作的效益将进一步显现。2022 年，不断深化改革制度，丰富产学研用合作模式，不断扩充企业高校合作影响力，将科研项目运用到市场，积极转化，不断改进。

（五）健全资源保障共投共担

公司带动学校实训基地建设、“双师”素质教学团队建设和校企共管机制改革，创新培养模式，提高教育质量，提升管理水平，增强服务能力，充分发挥引领和辐射作用。力争在 2020-2022 三年内完成产教融合规划。以培养区域经济和社会发展急需人才为目标，继续坚持打造特色鲜明规划与设计、工程技术与建设管理、园林植物应用与养护三大类专业，构建层次清晰、布局合理的专业体系。

四、保障措施

（一）组织领导保障

根据所需人才专业的不同特点，聘请行业专家、企业领导与学校教师共同组建“校企合作指导委员会”。

成立产教融合、校企合作联合工作领导小组。

（二）运行机制保障

学校保证人才培养质量，保证企业用人的优选权，为企业提供培训、技术等方面的支持。

（三）资金投入保障

实施产教融合及校企合作建设资金全部自筹，切实加强资金的使用与管理。

（四）激励考核保障

制定补贴政策，提供相应补贴。